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校園文化

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校園文化

校園文化建設的主要任務包括精神文化、制度文化、學術文化、品牌文化和環境文化建設。

(一)加強精神文化建設

精神文化是人類在從事物質文化基礎上產生的一種人類所特有的意識形態。精神文化建設是校園文化建設的主體。

1.思想政治教育工作加強“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值觀教育。通過政治理論學習、形勢宣講、文化論壇、精神文明創建等活動,以理想信念教育為核心,進行正確的世界觀、人生觀和價值觀教育;以愛國主義教育為重點,進行民族精神教育,增強學生的自尊心、自信心和自豪感;以基本道德規范為基礎,進行道德教育,養成良好的道德品質和文明行為。把學生培養成為思想政治素質高的社會主義事業合格人才。

2.強化高職辦學理念遵循醫學高等職業教育的發展要求,吸收現代辦學理念,借鑒其他高校成功的辦學經驗,以名校建設為契機,加強醫學高職教育理論學習,不斷強化醫學高職辦學理念,使辦學指導思想、發展戰略、培養目標、育人理念和管理模式等更加完善,使辦學理念真正落實到教學和管理的工作過程。

3.弘揚學校精神“大醫精誠、自強不息”的學校精神經過一代代學校人多年的歷練,在長期辦學實踐中創造和凝練出來,繼承和弘揚學校精神是推動學校發展的必然要求。通過發掘好人好事、推選優秀人物、開展評優樹先活動,對典型人物和先進事跡給予表彰,調動師生敬業愛崗、干事創業的積極性和主動性,形成先進帶動整體的良好道德風尚。堅持對師生進行校風校訓的宣傳教育,引導師生在工作、學習和生活中追求至真、至善、至美,不斷豐富學校精神內涵。

4. 傳承沂蒙精神“愛黨愛軍、開拓奮進、艱苦創業、無私奉獻”的沂蒙精神是沂蒙人民在長期革命和建設實踐中形成的先進群體意識,是中華民族優秀文化的重要組成部分,是臨沂人民寶貴的精神財富。臨沂具有獨特的紅色自然資源和豐富的紅色文化資源,利用學校位于沂蒙老區的地理優勢,通過組織師生參觀華東革命烈士陵園、沂蒙革命紀念館、孟良崮戰役紀念館、臺兒莊戰役紀念館等學校愛國主義教育基地,觀看《紅嫂》、《沂蒙六姐妹》、《沂蒙》等電影電視,進行沂蒙紅色文化教育,弘揚沂蒙精神。

5.加強職業道德教育在教師中開展師德教育,倡導教師愛國守法、敬業愛生、教書育人、嚴謹治學、為人師表;在師生中宣傳“救死扶傷,實行人道主義”高尚醫德,實現醫院文化和校園文化的融合,銘記“以高超的醫術救人,以高尚的醫德感人”的行為準則,引導師生形成高尚的社會責任感、道德訴求和價值取向。通過課堂教學、講座、典型事例、征文、攝影等多種形式,樹立以患者為中心的理念;進行法律、法規、職業道德等教育,強化師生的法律道德意識,強化職業責任,遵守職業紀律。

6.構建校友資源平臺學校的每位師生都是學校精神的體現者、實踐者和推動者。學校成立校友聯誼會,建立校友會章程,負責畢業生聯系、校友年會的組織和實施。構建校友資源平臺,形成人文資源庫,充分發揮校友會的積極作用。

7. 開展優良校風建設加強黨風、政風建設,教育引導黨員干部形成“求真務實、清正廉潔、敬業奉獻、開拓創新”的優良黨風政風;加強教風建設,開展師德教育,營造“教書育人、為人師表、潛心治學、敬業奉獻”的優良教風;加強學風建設,開展學風教育,形成“崇尚科學、追求真理、勤奮學習、誠實守信”的優良學風。進行教風學風討論,舉辦專題征文、演講比賽、典型事跡宣傳等活動,加強優良校風建設,進一步豐富校風內涵;將師生品德納入評優樹先的評價體系。

8. 整理校史資料規范校史資料的整理歸檔工作,對學校發展成果的重要資料進行整理,挖掘老一代教師的典型事跡,充實校史的展覽內容。充分發揮校史展館和法德華教授展室的宣傳作用和育人功能。做好《學校年鑒》等文獻資料的編纂工作。

(二)加強制度文化建設

堅持“以人為本、依法辦學、民主管理”的理念,不斷完善學校管理體制和機制,健全各項規章制度,建設科學嚴謹的制度文化。

1.增強法治觀念,依法治校治學增強法律意識和法治觀念,依法維護學校公共秩序,保障師生合法權益,積極開展普法教育和宣傳活動,提高依法治校、依法辦學的水平,形成“依法建章立制、依法遵章辦事、以法治教治學”的良好局面。

2.理順管理體制,規范運行機制堅持黨委領導下的校長負責制,完善黨政分工合作、協調配合的工作機制,提高決策的科學化和民主化水平。完善校系兩級管理體制,明確責權,充分調動系部的積極性和創造性。調整校園文化建設指導委員會,設立校園文化科,制定校園文化建設工作計劃,提高校園文化建設的質量和水平。

3.發揮民主監督、民主管理作用堅持和完善校務公開制度、教職工代表大會制度。涉及學校建設和發展的重要事項決策,應納入民主決策和民主監督的程序,提高決策的科學性。涉及師生切身利益的政策和事項,要充分聽取師生的意見和建議,尊重師生的知情權和監督權;發揮專家教授在治校治學中的積極作用;支持民主黨派、無黨派人士和離退休職工為學校改革發展建言獻策。

(三)加強學術文化建設

鼓勵科技創新,積極開展各種自然科學、社會科學的研究和學術交流活動,努力營造崇尚科學、追求真理、勇于創新的學術氛圍。

1.加強學術道德建設加強學術道德教育,增強學術道德意識,把學術道德教育納入新教師上崗培訓計劃,避免學術腐敗和剽竊現象。建立學術道德行為規范,崇尚學術道德,規范學術行為,形成求真、務實、協作的學術道德氛圍。

2.健全科研學術激勵機制建立健全科研學術激勵機制,強化科研意識和學術意識,營造尊重科學、崇尚學術、求實創新的學術環境和氛圍。認真組織專業帶頭人、教學名師、教學標兵等評選活動,逐步建立并落實優秀人才培養機制。

3.拓展科研合作平臺充分挖掘有利于推動科研學術發展進步的資源,發揮學校學術資源優勢,加強與醫療衛生相關單位和機構的合作,積極開展醫療技術服務;加強與高校、科研機構和專家的聯系,開展多種形式的科技學術交流,不斷拓寬科學研究視野,提高科學研究的整體水平,并將科研成果轉化為生產力。

4.支持學報和校報發展支持學報發展,提高學報質量,擴大學報社會影響,力爭將學報辦為高職高專院校名刊;加強校報建設,調整校報的欄目,充實校報的內容,提高校報的辦刊質量,發揮其積極作用。

(四)加強品牌文化建設

根據學校職業教育的特點,以促進學生全面發展為目標,努力活躍校園文化活動,重點打造品牌文化活動,全面推進素質教育。

1.建設校史展館,充實展覽內容對校史展館進行科學規劃,合理布局,加強校史展館的硬件建設。規范校史館資料的整理歸檔工作,充分展示學校五十年來的光輝歷史和發展成果;展示現代教師的光輝風采,挖掘老一代教師的典型事跡,充實校史的展覽內容。法德華教授和張葉帆教授是我校老一代優秀教師的杰出代表。法德華是人體解剖學教研室教授,從事教學工作五十年,兢兢業業,勤勤懇懇,把畢生精力獻給了沂蒙山區的醫學教育事業;退休后仍為學校做了大量力所能及的工作,把收藏的三萬多冊圖書刊物捐贈給了學校圖書館。張葉帆是生理學教研室教授,從事教學工作三十年,病故后把遺體捐獻給學校做解剖學教學,實現了“在自己所傾心的崗位上繼續站崗”的夙愿。

2.開展主題活動,突出主題特色結合學生專業的實際,圍繞愛校、誠信、創業、就業等主題,開展豐富多彩、形式多樣的主題活動:組織開展“5.12”護士節、大學生科技文化藝術節、衛生下鄉社會實踐、“周末診所”活動、周末關懷行動、醫學技能大賽、青年創業講座、大學生職業規劃、祊河大講堂等活動,突出醫學高等職業教育和能力培養的特色,不斷提升活動的內涵,提高活動的吸引力和感染力,增強學生的社會責任感和實踐創新能力。

3.發揮學生社團作用,打造社團活動品牌根據學校各專業的職業特點,成立了各具特色的社團組織,護理系成立“天使搖籃”社團、口腔系成立“口腔保健咨詢社”社團、臨床醫學系成立“醫學實踐社”社團、藥學系成立“香草園”社團、醫學檢驗系成立“血型檢驗社”社團。各社團根據專業特點,利用周末時間開展活動,服務社會,打造社團品牌。

(五)加強環境文化建設

以和諧校園為目標,突出以人為本的理念,依據統一規劃、分步推進、逐步完善、實時更新的原則,加強校園人文環境和自然環境建設,建造精神內涵豐富的物質文化環境,努力為師生營造幽靜儒雅的學習、工作和生活環境。

1.校園人文景觀建設堅持“繼承傳統、彰顯特色、注重實用”的原則,做好人文景觀的規劃和建設。結合學校的育人理念,吸納中華優秀傳統文化元素,融入醫學教育的職業特色,對校園人文景點進行統一規劃和高標準建設。按照大氣儒雅、規范統一的要求,完善校園設施、樓內分層、道路交通等場所的布局指示系統,對校內公共設施、人文景點進行命名。根據樹木的品種,種植類型不同、布局合理的觀賞林;根據花草的種類、盛花季節的不同,對校園空地進行綠化美化。使校內建筑設施、園林樹木、道路廣場、墻壁長廊等,達到使用功能、美化功能和育人功能的和諧統一,蘊藏著豐富的文化氣息。

2.部門文化建設部門文化是學校文化的重要組成部分,是學校文化建設的基礎。按照協調統一、彰顯特色的要求,廣泛開展部門文化建設。總結和提煉各部門的工作理念、部門作風、部門設立和發展沿革、人員及變動、重要事件等,以固定的圖文形式進行展示;規范部門人員的言行,規范各部門的宣傳材料和布置,展示良好的部門形象;對部門的各種資料進行及時收集、整理和歸檔,編纂部門工作年鑒;設計辦公場所的文化布局,營造優雅的辦公環境。

3.教室文化建設教室物質文化是班級文化建設的載體,包括教室的設計、布置以及教育設施等。教室環境要衛生,創造一個整潔的學習環境;教室墻壁要進行美化,營造出整潔清新、充滿美感的濃厚文化氛圍。制度文化是教室文化的關鍵,做到規章合理、管理科學。精神文化是教室文化的核心,教室精神文化是班級全體學生的群體意識、價值取向、審美觀念等精神風貌的反映,良好的教室文化使人感受同學間的團結互助、師生間的愛生尊師。在建設教室文化的過程中,通過宣傳欄、宣傳畫和名人名言等充分體現醫學職業教育的特色。

4.實驗室文化建設實驗室文化建設是校園文化建設的重要組成部分,包括實驗室環境文化和制度文化建設。實驗室文化建設要體現科學和諧的環境氛圍,有利于提高學生的科學素養和嚴謹求實的作風,能激發學生的探索欲望,培養學生的創新精神和實踐能力。實驗室環境文化建設主要包括門牌和房屋功能標識、宣傳櫥窗設置、實驗室文化氛圍營造、實物展示和實驗樓門廳環境布局等。實驗室制度文化建設主要包括實驗室制度上墻、特色實驗項目展板、儀器設備操作規程牌和實驗室簡介等。

5.公寓文化建設重視學生公寓文化建設,營造溫馨和諧、格調高雅的公寓文化。吸收和借鑒大學生公寓管理的先進理念,積極開展大學生宿舍文化建設,組織舉辦大學生宿舍文化藝術節;根據專業的不同,建設各具特色的不斷強化服務意識,提高管理水平,充分發揮學生公寓的育人功能。

6.公共文體設施建設加強公共文體設施建設,為文體活動提供必要的物資保障。加強對教室、實驗室、圖書館、報告廳、體育場、學生活動中心、教師活動中心、老干部活動中心等公共場所的建設與管理,懸掛與場所相吻合的宣傳牌、標識牌,做到文化氛圍濃厚,環境衛生整潔。

7.文化宣傳陣地建設充分發揮校報、學報、廣播站、網絡和電子顯示屏等校園媒體和平臺的宣傳作用,不斷改進版式,增設欄目,更新內容,提高宣傳效果。加強對校內出版物、宣傳資料、宣傳櫥窗、公告欄等的規范和管理,適量增加電子顯示屏。

8.教師生活區綠化美化根據統一規劃,對教工生活區綠化美化,對公用服務設施進行建設和維護。加強社會公德、家庭美德教育,開展文明家庭評選活動。營造遵紀守法、尊老愛幼、文明禮貌、助人為樂、團結和睦、環境優美的新型社區文化環境。

9.平安校園建設加強校園綜合治理,建立校園綜合治理系統,落實綜合治理責任制,完善各類突發事件應急處置預案,提高應對復雜局面、解決復雜問題、處置突發事件、化解矛盾糾紛的能力,全面提升學校安全的應急管理水平。學校聘用服務質量好的物業公司,配備巡邏車,及時巡視校園。開展安全宣傳教育工作,不斷提高師生的安全意識和防災避災的能力。



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